Über mich

Kernkompetenzen: altersangemessener Umgang (würdigende Kommunikation, Partizipation), positive multiprof. päd. Grundhaltung (Akzeptanz, Toleranz, bedingungsloses Annehmen), altersgerechte Trainings- und Wettbewerbsformen (Spielformen), induktives Coaching, kooperativer Führungsstil (Subjektwerdung), bedarfs- und bedürfnisorientierte spielerzentrierte Ausbildung (Makroplanung nach Spielphasen und deren Prinzipien), situationsangemessenes päd. Handeln (Regeln, Werte, Normen, Loben), keine athletischen Strafen, keine schwarze Pädagogik. Motorische und fußballaktionsspezifische (Wahrnehmung, Entscheidung, Umsetzung, Vergleich, Speicherung/Gedächtnis) Ausbildung nach sportartspezifischen Punkten (intermittierende, azyklische, hochintensive Intervallsportart), d.h. keine segmentierten, isolierten, spiel- und wettkampffernen (Trocken-) Übungen mit Drill (Befehle) oder Instruktionen (Vorgaben) oder Vorwegnahmen, sondern implizites Lernen (nachhaltig) durch aufgabenorientiertes Entscheidungstraining (mit Gegner-, Raum-, Zeitdruck), nach methodisch, didaktischen Maßgaben (Lernprinzipien). Mehrperspektivisch, ganzheitlich. Ich bin offen für Austausch und lernwillig/entwicklungsfähig.

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